第20期全国高校大数据课程教师培训交流班主页
2023年1月7日-12日
培训讲师：厦门大学信息学院 林子雨 博士/副教授
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祝贺本期培训班圆满结束！
班级名单
班主任：夏小云 老师
吴荣军-班长-西南民族大学
肖俊生-副班长-河南中医药大学
代晓明-学习委员-北京信息科技大学
富春岩-组织委员-佳木斯大学
| 序号 | 姓名 | 性别 | 单位名称 |
| 1 | 祖煜然 | 男 | 中国人民解放军海军潜艇学院 |
| 2 | 赵建昕 | 男 | 中国人民解放军海军潜艇学院 |
| 3 | 肖俊生 | 男 | 河南中医药大学 |
| 4 | 刘静 | 女 | 北京联合大学 |
| 5 | 曲桢 | 男 | 西安理工大学 |
| 6 | 代晓明 | 女 | 北京信息科技大学 |
| 7 | 王刚 | 男 | 沧州师范学院 |
| 8 | 邢胜 | 男 | 沧州师范学院 |
| 9 | 张国钦 | 男 | 河南财政金融学院 |
| 10 | 卢小静 | 女 | 集美大学 |
| 11 | 林明霞 | 女 | 集美大学 |
| 12 | 邓严 | 男 | 汉口学院 |
| 13 | 郝燕利 | 女 | 汉口学院 |
| 14 | 王科秀 | 女 | 汉口学院 |
| 15 | 富春岩 | 女 | 佳木斯大学 |
| 16 | 张宁 | 女 | 天津仁爱学院 |
| 17 | 吴荣军 | 男 | 西南民族大学 |
| 18 | 杨琼 | 女 | 河西学院 |
| 19 | 李延鹏 | 男 | 河西学院 |
| 20 | 张泰年 | 男 | 河西学院 |
| 21 | 王娜 | 女 | 西藏民族大学 |
| 22 | 张银玲 | 女 | 黄淮学院 |
| 23 | 刘烨 | 女 | 河北经贸大学 |
| 24 | 宁玉梅 | 女 | 西安培华学院 |
| 25 | 张蕾 | 女 | 新疆财经大学 |
| 26 | 严新华 | 男 | 商洛学院 |
培训讲师
厦门大学计算机科学系 林子雨 博士/副教授
林子雨，男，1978年出生，博士（毕业于北京大学），现为厦门大学计算机科学与技术系副教授，厦门大学信息学院实验教学中心主任，曾任厦门大学信息科学与技术学院院长助理、晋江市发展和改革局副局长。中国计算机学会数据库专业委员会委员，中国计算机学会信息系统专业委员会委员。入选“2016年中国大数据创新百人”和“2021年高校计算机专业优秀教师奖励计划”。国内高校首个“数字教师”提出者和建设者，厦门大学数据库实验室负责人，厦门大学云计算与大数据研究中心主要建设者和骨干成员，2013年度、2017年度和2020年度厦门大学教学类奖教金获得者，荣获2019年福建省精品在线开放课程、2022年福建省高等教育教学成果奖特等奖、2018年福建省高等教育教学成果奖二等奖、2018年国家精品在线开放课程、2020年国家级线上一流本科课程。主要研究方向为数据库、数据仓库、数据挖掘、大数据、云计算和物联网，并以第一作者身份在《软件学报》《计算机学报》和《计算机研究与发展》等国家重点期刊以及国际学术会议上发表多篇学术论文。作为项目负责人主持的科研项目包括1项国家自然科学青年基金项目(No.61303004)、1项福建省自然科学青年基金项目(No.2013J05099)和1项中央高校基本科研业务费项目(No.2011121049)，主持的教改课题包括1项2016年福建省教改课题和1项2016年教育部产学协作育人项目，同时，作为课题负责人完成了国家发改委城市信息化重大课题、国家物联网重大应用示范工程区域试点泉州市工作方案、2015泉州市互联网经济调研等课题。中国高校首个“数字教师”提出者和建设者，2009年至今，“数字教师”大平台累计向网络免费发布超过1000万字高价值的研究和教学资料，累计网络访问量超过1600万次。打造了中国高校大数据教学知名品牌，编著出版了中国高校第一本系统介绍大数据知识的专业教材《大数据技术原理与应用》，并成为京东、当当网等网店畅销书籍；建设了国内高校首个大数据课程公共服务平台，为教师教学和学生学习大数据课程提供全方位、一站式服务，累计访问量超过1600万次。
陶继平 厦门大学自动化系副教授
陶继平,男，1980年出生，博士。2010年毕业于上海交通大学控制科学与工程专业，获得工学博士学位。现任厦门大学自动化系副教授，兼任厦门市自动学会副秘书长、厦门市物流协会信息化专业委员会委员，曾为厦门大学云计算与大数据研究中心主要建设者和骨干成员。陶继平的主要研究兴趣包括运筹与优化算法理论及其在生产调度、多机器人规划、云计算、大数据分析等方面的应用。作为项目负责人主持1项国家自然科学青年基金项目(No. 11201391)，已发表学术论文20多篇。作为主要参与人参与了国家自然科学基金、福建省自然科学基金等国家及省部级课题6项，同时还参与了多项行业报告的调研与撰写工作，包括《石狮市物流园区建设方案研究报告》、《厦门市城市信息化顶层设计框架研究报告》、《厦门市云计算产业发展技术路线图》、《国家物联网重大应用示范工程重点项目——福建省物联网科学院平台实施方案》等。另外，陶继平还具有机械设计、网络开发、智能楼宇等多个行业的实际从业背景，善于从实际应用的角度理解和阐述大数据等相关信息技术。
会务组
| 序号 | 姓名 | 性别 | 单位 |
| 1 | 林子雨 | 男 | 厦门大学数据库实验室 |
| 2 | 夏小云 | 女 | 厦门大学数据库实验室 |
| 3 | 阮敏朝 | 男 | 厦门大学数据库实验室 |
| 4 | 黄连福 | 男 | 厦门大学数据库实验室 |
| 5 | 刘浩然 | 男 | 厦门大学数据库实验室 |
课程表
第20期全国高校大数据课程教师培训交流班课程表
2023年1月7日-12日
每天6节课，上午3节，下午3节，每节课45分钟
上午：9:00-9:45;10:00-10:45;11:00-11:45
下午：2:30-3:15;3:30-4:15;4:30-5:15
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时间 |
课程主题 |
培训内容 |
培训讲师 |
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第1天 |
模块一
大数据概述 |
l 高校开设大数据课程指南l 大数据时代和大数据概念
l 大数据的影响及关键技术 l 大数据计算模式 l 代表性大数据技术 |
厦门大学林子雨 |
| 模块二
分布式处理架构Hadoop |
l Hadoop简介l Hadoop项目结构
l 实战：Hadoop的安装与使用 l 现场指导答疑 |
厦门大学林子雨 | |
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第2天 |
模块三
分布式文件系统HDFS原理与实践 |
l HDFS简介l HDFS相关概念（块、数据节点、名称节点）
l HDFS体系结构 l HDFS存储原理 l 实战：HDFS初级编程实践 l 现场指导答疑 |
厦门大学林子雨 |
| 模块四
分布式数据库HBase原理与实践 |
l HBase简介l HBase与传统关系数据库的对比分析
l HBase访问接口 l HBase数据模型 l HBase实现原理 l 实战：HBase安装与简单编程实践 l 现场指导答疑 |
厦门大学陶继平 | |
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第3天 |
模块五
MapReduce原理 与实践 |
l MapReduce简介l MapReduce工作流程概述
l MapReduce各个执行阶段 l Shuffle过程详解 l 实例分析 l 实战：MapReduce初级编程实践 l 现场指导答疑 |
厦门大学林子雨 |
| 模块六
Scala语言基础（一） |
l Scala语言概述l Scala基础
l 类、对象、继承、特质、模式匹配 |
厦门大学陶继平 | |
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第4天 |
模块六
Scala语言基础（二） |
l 函数定义和高阶函数l 针对集合的操作（遍历操作、map操作和flatMap操作、filter操作、reduce操作、fold操作）
l 函数式编程实例WordCount |
厦门大学陶继平 |
| 模块七
Spark设计与运行原理 |
l Spark简介l Spark运行架构
l RDD的设计与运行原理 l Spark的部署模式 |
厦门大学林子雨 | |
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第5天 |
模块八
Spark安装和使用方法 |
l Spark的安装与使用l 第一个Spark应用程序：WordCount
l 使用开发工具IntelliJ IDEA和Eclipse编写Spark应用程序 l Spark集群环境搭建 l 在集群上运行Spark应用程序 |
厦门大学林子雨 |
| 模块九
RDD编程实践 |
l RDD编程l 键值对RDD
l 数据读写（文件数据读写、读写HBase数据） |
厦门大学林子雨 | |
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第6天 |
模块十
Spark SQL原理和实践 |
l Spark SQL简介l DataFrame与RDD的区别
l DataFrame的创建 l 从RDD转换得到DataFrame l 读取和保存数据 |
厦门大学林子雨 |
| 模块十一
Spark Streaming原理和实践 |
l 流计算简介l Spark Streaming简介
l DStream操作概述 l 输入源 l 转换操作 |
厦门大学林子雨 |
水滴实验营在线实验实训平台
本次培训班由山东省计算中心（国家超级计算济南中心）开发的水滴实验营提供云端大数据实验环境支持。
云上论坛
在大数据培训开班式上的代表班委的发言
吴荣军
（2023年1月7日）
尊敬的林老师，陶老师，夏老师，各位助教老师，各位同学：
大家上午好！
感谢培训团队和夏老师的信任，很荣幸作为第20期大数据课程教师培训交流班的代表在这里发言。两年前，我就与夏老师联系参训事宜，但因为疫情原因和其他客观原因，一直未能前往美丽的厦门，向各位老师当面请教。好事多磨，今天，我们终于迎来了云端相聚，向在大数据教学科研等方面深耕多年、成效卓著的厦门大学大数据团队请教的难得机会。线上组织这样规模的培训，非常不容易，筹划阶段要投入大量的精力，进行细致周全的课程计划、环境准备、人员安排等；通知发出后，接受报名，邮寄资料，准备会议，会场布置，实训环境调试，健全班委等；培训开始后，各项会务保障，集中授课，实训答疑等；培训结束，还继续为我们提供回放和答疑交流平台。可以说是千头万绪，我感觉团队的各位老师，尤其是班主任夏老师，举重若轻，各项事务井井有条，各种安排无微不至。会前，在慕课平台预习时，对林老师深厚的学术功底、敬业的工作态度、无私的分享精神有了初步的了解，也是深受感染。请允许我代表全体参训同学，向培训团队的各位老师、全体工作同志热情周到的辛勤付出，致以衷心的感谢！
我们来自五湖四海各位参训同学，既是专业上的同行，又是职业上的同道。可谓是有缘千里来相会。培训中，我们将互相学习，共同提高。七天的线上相聚，虽然短暂，但是我们学成以后，都继续共同担负着为党育人、为国育才的神圣使命，我相信，这份温暖的同学情谊会成为我们未来的工作中一份宝贵的财富。非常高兴与大家相识相聚，期待与同学们的切磋交流。
最后是祝愿，希望同学们在各位老师的悉心指导下，既在理论上得到大幅提升，又在技能上获得显著提高，培训收获满满。大家在参训过程中，如遇到任何问题，随时可以联系班主任夏老师和班委。期待我们共同度过一段美妙的提升之旅！
谢谢大家！
班主任寄语-夏小云
雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
真正的教育始于一个人为理想所鼓舞，影响其他群体，培养更多的人，希望在大数据的教育之路，志同道合的我们在20期的缘起之时，携手同行，共同推动大数据教育迈上新的台阶。