本班级是“高校大数据课程公共服务平台”的九大工程中的“6号子工程”
全力打造全国高校大数据教学示范班级
厦门大学全校公共选修课
《大数据导论》2020班级主页
时间地点：1到16周每一晚上9、10节 两节课 厦大本部教学楼集美二103
主讲人：厦门大学计算机科学系 林子雨 博士/副教授
(E-mail: ziyulin@xmu.edu.cn, 个人主页：https://dblab.xmu.edu.cn/post/linziyu)
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课程名称：《大数据导论》
课程性质：厦门大学全校公共选修课
面向对象：面向厦门大学所有专业本科生同学开放，不需要任何计算机基础
课程难度：入门级，零基础（课程采用林子雨编著的入门级精品教材，丰富的教材配套资源帮助学生实现“零基础”学习大数据）
授课教师：林子雨
开课学期：2020年春季学期（2月到6月）
课程学时：每周2节，共16周，32学时，2学分
上课时间：每周一晚上9、10节 两节课
上课教室：厦大本部教学楼
课程助教：厦门大学计算机系2019级硕士研究生周伟敬同学（E-mail: wjzhou@stu.xmu.edu.cn）
课程内容：大数据时代已经全面开启，带来了信息技术发展的巨大变革，并深刻影响着社会生产和人民生活的方方面面。了解大数据概念、具备大数据思维，是新时代对人才的新要求。本课程高屋建瓴探讨大数据，内容深入浅出，简单易懂，适合非计算机专业（尤其是文科专业）学生学习。课程内容包括大数据概述，大数据与云计算、物联网和人工智能，大数据技术，大数据应用，大数据安全，大数据思维，大数据伦理，数据共享，数据开放，大数据交易和大数据治理等。
培养目标：本课程旨在实现以下几个培养目标：
- 引导学生步入大数据时代，积极投身大数据的变革浪潮之中；
- 了解大数据概念，培养大数据思维，养成数据安全意识；
- 认识大数据伦理，努力使自己的行为符合大数据伦理规范要求；
- 熟悉大数据应用，探寻大数据与自己专业的应用结合点；
- 激发学生基于大数据的创新创业热情。
林子雨，男，1978年出生，博士（毕业于北京大学），现为厦门大学计算机科学系助理教授（讲师），曾任厦门大学信息科学与技术学院院长助理、晋江市发展和改革局副局长。中国计算机学会数据库专业委员会委员，中国计算机学会信息系统专业委员会委员。国内高校首个“数字教师”提出者和建设者，厦门大学数据库实验室负责人，厦门大学云计算与大数据研究中心主要建设者和骨干成员，2013年度和2017年度厦门大学教学类奖教金获得者，荣获2017年福建省精品在线开放课程、2018年厦门大学高等教育成果特等奖、2018年福建省高等教育教学成果二等奖和2018年国家精品在线开放课程。主要研究方向为数据库、数据仓库、数据挖掘、大数据、云计算和物联网，并以第一作者身份在《软件学报》《计算机学报》和《计算机研究与发展》等国家重点期刊以及国际学术会议上发表多篇学术论文。作为项目负责人主持的科研项目包括1项国家自然科学青年基金项目(No.61303004)、1项福建省自然科学青年基金项目(No.2013J05099)和1项中央高校基本科研业务费项目(No.2011121049)，主持的教改课题包括1项2016年福建省教改课题和1项2016年教育部产学协作育人项目，同时，作为课题负责人完成了国家发改委城市信息化重大课题、国家物联网重大应用示范工程区域试点泉州市工作方案、2015泉州市互联网经济调研等课题。中国高校首个“数字教师”提出者和建设者，2009年至今，“数字教师”大平台累计向网络免费发布超过500万字高价值的研究和教学资料，累计网络访问量超过500万次。打造了中国高校大数据教学知名品牌，编著出版了中国高校第一本系统介绍大数据知识的专业教材《大数据技术原理与应用》，并成为京东、当当网等网店畅销书籍；建设了国内高校首个大数据课程公共服务平台，为教师教学和学生学习大数据课程提供全方位、一站式服务，年访问量超过100万次。
林子雨主讲厦门大学研究生课程《大数据处理技术》是“中国高校大数据课程公共服务平台”重点打造的示范班级，全程严格执行“林子雨精品大数据公开课六大质量标准”，旨在努力打造高校大数据教学实践标杆。
示范班级全程践行O2O教学理念，提供线上线下完整教学服务，学生在获得良好现场教学体验的同时，可以通过班级网站获得全方位课程指导和服务。示范班级标准元素包括：班级主页、标准教室、精心备课、精彩讲解、优雅形象、标准音质、完整服务、班级活动、班级合影等。
班级学生名单（40人）
田飞、 杨琪、 陈昱昊、 陈伟嘉、 王千秋、 方颖、 管颖杰、 李奕新、 王清媚、 叶逸飞、 乔学炜、 石晶晶、 陈柏匀、 戴雨晗、 王金艺、 张宇、 高畅、 张熹明、 林静乾、 林凯文、 张皓天、 涂细安、 王琪玥、 张萌、 邹新驰、 曾叶鸿、 高天予、 姜欣卓、 吕薇、 郑慧雯、 洪伟达、 江家田、 周晏齐、 姚亚泽、 王宇鹏、 施蓉蓉、 曾欢、 宋泽昕、 钟俊城、 邹懋铭
| 发布时间 | 内容 |
| 2019年12月21日 | 班级主页正式发布 |
| 2020年2月14日 | 大家好，我是厦门大学计算机系林子雨老师，欢迎大家选修《大数据导论》课程。由于疫情影响，暂时无法在教室授课，近期采用在线教学。这里说明几点：（1）班级主页是（https://dblab.xmu.edu.cn/post/bigdataintroduction2020/），里面提供了课程的相关信息和课件下载。（2）课程教材是林子雨编著《大数据导论（通识课版）》，ISBN:978-7-04-053577-8 定价：32元。由于疫情影响，该纸质教材可能暂时无法买到，可能要等到3月份才能从京东或当当网购。（3）近期大家可以观看在线视频，视频已经发布到网易云课堂，地址是（https://study.163.com/course/introduction/1209607806.htm）。（4）每次上课时间（每一晚上9、10节），老师会在本群在线答疑。后续有其他事项，会继续发布到本群，请大家关注群信息。谢谢。 |
| 2020年2月17日 | 今晚（2月17日晚）7点10分到8点50分，林子雨主讲《大数据导论》本学期第1堂课，按照学校规定，需要在线点名签到，请今晚按时来到电脑边，上线打卡。晚上7点10分，老师会开启直播模式，进行现场点名。晚上老师也会在线答疑。 |
| 2020年2月17日 | 期末成绩：平时成绩（签到考勤）占10%，课程作业占40%，期末考试成绩占50% |
| 2020年2月24日 | 讨论课的最终成绩由三个部分构成：ppt40%，WORD文档40%，演讲20% |
| 2020年3月2日 | 今晚的课程内容是“【一文读懂比特币和区块链】区块链技术与应用”（https://dblab.xmu.edu.cn/post/blockchain/） |
| 2020年3月17日 | 请大家下载WORD文档《拓展阅读4-2：大数据助力精准防疫》，这是课程必读材料，必须要了解 |
| 2020年4月5日 | 4月6日（周一）的课，由于清明节放假，停课 |
| 章（或节） | 主要内容 | 学时安排 |
| 第1章 大数据概述 | 数据的概念、大数据时代到来的背景、大数据的发展历程、世界各国的大数据发展战略、大数据的概念与影响、大数据的应用以及大数据产业 | 2 |
| 第2章 大数据和云计算、物联网、人工智能 | 物联网的概念和应用、云计算的概念和应用、大数据和云计算以及物联网、人工智能的相互关系 | 2 |
| 第1次讨论课 | 新兴技术对人类社会发展的影响 | 2 |
| 第3章 大数据技术 | 大数据分析全流程所涉及的各种技术 | 2 |
| 第4章 大数据应用 | 大数据在各行各业的主要应用 | 4 |
| 第5章 大数据安全 | 大数据安全问题、数据保护原则、数据安全和 隐私保护对策 | 2 |
| 第6章 大数据思维 | 大数据时代应该具备的创新思维 | 2 |
| 第7章 大数据伦理 | 大数据伦理的概念、大数据伦理问题及其产生原因、治理对策 | 2 |
| 第2次讨论课 | 大学生应该具备什么样的大数据思维和大数据伦理 | 2 |
| 第8章 数据共享 | 数据共享的意义、实现数据共享所面临的相关挑战以及推进数据共享应当采取的措施 | 2 |
| 第9章 数据开放 | 政府开放数据的理论基础、政府数据开放的重要意义、国外政府开放数据的经验和我国政府开放数据的现状 | 2 |
| 第3次讨论课 | 数据共享和数据开放的重要意义 | 2 |
| 第10章 大数据交易 | 大数据交易的发展现状、大数据交易平台、大数据交易在发展过程中出现的问题以及推进大数据交易发展的对策 | 2 |
| 第11章 大数据治理 | 大数据治理的概念、要素和治理模型 | 2 |
| 第4次讨论课 | 如何实现大数据与本专业的结合 | 2 |
| 合计 | 32 | |
| 次数 | 日期 | 内容 |
| 1 | 2020年2月17日晚9和10节 | 第1章 大数据概述 |
| 2 | 2020年2月24日晚9和10节 | 第2章 大数据和云计算、物联网、人工智能 |
| 3 | 2020年3月2日晚9和10节 | 补充内容：区块链技术 |
| 4 | 2020年3月9日晚9和10节 | 第3章 大数据技术 |
| 5 | 2020年3月16日晚9和10节 | 第4章大数据应用 讲到4.5大数据在金融领域的应用 |
| 6 | 2020年3月23日晚9和10节 | 第4章大数据应用 全部结束 |
| 7 | 2020年3月30日晚9和10节 | 第5章 大数据安全 |
| 8 | 2020年4月6日晚9和10节 | 清明节放假，停课 |
| 9 | 2020年4月13日晚9和10节 | 第6章大数据思维 |
| 10 | 2020年4月20日晚9和10节 | 第7章 大数据思维 讨论课作业2：大学生应该具备什么样的大数据思维和大数据伦理 |
| 11 | 2020年4月26日晚9和10节 | 第8章 数据共享(五一放假调课，上的是5月4日的课) |
| 12 | 2020年4月27日晚9和10节 | 第9章 数据开放 |
| 13 | 2020年5月11日晚9和10节 | 第10章 大数据交易 |
| 14 | 2020年5月18日晚9和10节 | 第11章 大数据治理 |
| 15 | 2020年5月25日晚9和10节 | 复习课 |
| 16 |
《大数据导论（通识课版）》教材配套讲义PPT（2019年秋季学期版本PPT），请点击这里下载。
| 章节 | 作业名称 | 作业内容 | 作业提交时间 | 下载作业 |
| 第1章 第2章 |
第1次讨论课作业 | 人工智能对人类社会发展的影响 | 2020年3月8日晚8点之前 | 下载 |
| 第6章第7章 | 第2次讨论课作业 | 大学生应该具备什么样的大数据思维和大数据伦理 | 2020年5月10日晚8点之前 |
由林子雨老师主讲的《大数据导论（通识课版）》全套授课视频，已经在网易云课堂发布，敬请关注！点击这里观看
本书详细阐述了培养具有数据素养的综合型人才所需要的大数据相关知识储备。本书在确定知识布局时，秉持的一个基本原则是，紧紧围绕通识教育核心理念，努力培养学生的数据意识、数据思维、数据伦理和数据能力。全书共11章，内容包括大数据概述，大数据与云计算、物联网、人工智能，大数据技术，大数据应用，大数据安全，大数据思维，大数据伦理，数据共享，数据开放，大数据交易，大数据治理。为了避免陷入空洞的理论介绍，本书在很多章节都融入了丰富的案例，这些案例就发生在我们生活的大数据时代，很具有代表性和说服力，能够让学生直观感受相应理论的具体内涵。
作为通识类课程教材，本书服务于具有数据素养的综合型人才的培养，并非面向大数据专业人才的培养，因此，本书面向的读者对象是非计算机专业（尤其是文科）大学生。
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2020春季学期《大数据技术原理与应用》本科生班级的课程助教，厦门大学计算机系2019级硕士研究生周伟敬同学（E-mail: wjzhou@stu.xmu.edu.cn）。
为学生留下最美的课堂记忆。
