第27期全国高校“AI编程与智能体开发”课程师资研修班主页
时间：2026年7月20日-26日
地点：厦门大学海韵园
班级名单
班主任：夏小云
第27期学员名单
| 序号 | 姓名 | 性别 | 单位名称 |
| 1 | 嵇小怡 | 女 | 温州大学 |
| 2 | 周华涛 | 男 | 武汉东湖学院 |
| 3 | 张延红 | 女 | 浙江万里学院 |
| 4 | 万忠 | 男 | 浙江万里学院 |
| 5 | 汪洋 | 男 | 上海建桥学院 |
| 6 | 刘翠娟 | 女 | 浙江万里学院 |
| 7 | 文雅致 | 女 | 海南师范大学 |
| 8 | 蔡志梅 | 女 | 福建理工大学 |
| 9 | 潘冰玉 | 女 | 北京体育大学 |
| 10 | 吴凡 | 男 | 厦门大学嘉庚学院 |
| 11 | 曹晶 | 女 | 辽宁何氏医学院 |
| 12 | 潘富全 | 男 | 广东财经大学 |
| 13 | 杨光 | 男 | 厦门华厦学院 |
| 14 | 姜玉山 | 男 | 东北大学秦皇岛分校 |
| 15 | 林国凤 | 女 | 厦门华厦学院 |
| 16 | 杨璐 | 女 | 晋中信息学院 |
| 17 | 叶君耀 | 男 | 景德镇陶瓷大学 |
| 18 | 冯洁 | 男 | 景德镇陶瓷大学 |
| 19 | 蒋银珍 | 女 | 苏州大学 |
| 20 | 赵丽萍 | 女 | 景德镇陶瓷大学 |
| 21 | 李桂芝 | 女 | 营口理工学院 |
| 22 | 袁伟镇 | 男 | 广州软件学院 |
| 23 | 张贤和 | 男 | 广州软件学院 |
| 24 | 陈晗 | 男 | 浙江海瑞网络科技有限公司 |
| 25 | 周维 | 女 | 广州南方学院 |
| 26 | 滕丹 | 女 | 辽宁何氏医学院 |
| 27 | 任强 | 男 | 西安文理学院 |
| 28 | 包青岭 | 男 | 新疆财经大学 |
| 29 | 胡亚荣 | 女 | 宁夏工商职业技术大学 |
| 30 | 廖洁 | 女 | 厦门华厦学院 |
| 31 | 张宫 | 男 | 长江大学 |
| 32 | 曾智宏 | 男 | 福州大学至诚学院 |
| 33 | 胡开华 | 男 | 景德镇陶瓷大学 |
| 34 | 严君美 | 男 | 景德镇陶瓷大学 |
| 35 | 宋华 | 女 | 武汉理工大学 |
| 36 | 王磊 | 男 | 江西水利电力大学 |
| 37 | 王建斌 | 男 | 肇庆学院 |
| 38 | 张晓燕 | 女 | 齐鲁工业大学 |
| 39 | 陈伊诺 | 女 | 黄淮学院 |
| 40 | 张熙 | 男 | 黄淮学院 |
| 41 | 肖建英 | 女 | 绵阳城市学院 |
| 42 | 栾晓娟 | 女 | 潍坊科技学院 |
| 43 | 杨大寨 | 男 | 安徽省投资集团 |
| 44 | 房晓南 | 男 | 山东管理学院 |
| 45 | 陈沂洲 | 男 | 三江学院 |
| 46 | 薛昌春 | 男 | 湖北汽车工业学院 |
| 47 | 苏文金 | 男 | 厦门为鲲科技有限公司 |
| 48 | 叶华群 | 女 | 重庆中医药学院 |
| 49 | 林丽姝 | 女 | 海南经贸职业大学 |
| 50 | 许芬 | 女 | 海南经贸职业大学 |
| 51 | 唐坤 | 男 | 长江师范学院 |
| 52 | 翁金芳 | 女 | 福建信息职业技术学院 |
| 53 | 张晓霞 | 女 | 温州大学 |
| 54 | 陈琳 | 女 | 福建信息职业技术学院 |
| 55 | 张枝 | 女 | 福建信息职业技术学院 |
培训讲师
厦门大学计算机科学与技术系 林子雨 博士/副教授
林子雨（1978－），男，博士（毕业于北京大学），国内高校知名大数据与人工智能教师，国内高校首个“数字教师”的提出者和建设者，厦门大学计算机科学与技术系副教授，厦门大学数据库实验室负责人，中国计算机学会数据库专委会委员，中国计算机学会信息系统专委会委员，全国工业大数据行业产教融合共同体特聘专家，入选“2021年高校计算机专业优秀教师奖励计划”，荣获“2022年福建省高等教育教学成果奖特等奖（个人排名第一）”和“2018年福建省高等教育教学成果奖二等奖（个人排名第一）”，编著出版20本大数据与人工智能系列教材，被国内1000多所高校采用，3本教材入选教育部“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材，建设了国内高校首个大数据课程公共服务平台，平台累计网络访问量超过3200万次，成为全国高校大数据教学知名品牌，主持的课程《大数据技术原理与应用》获评“2018年国家精品在线开放课程”和“2020年国家级线上一流本科课程”，主持的课程《Spark编程基础》获评“2021年国家级线上一流本科课程”。建设的大数据系列MOOC课程入选“2023年教育部国家智慧教育公共服务平台应用典型案例”。2025年发布4个大模型科普报告，全网累计浏览量超过1000万，并应邀为高校、政府和企业做150余场大模型讲座。
林子雨博士带领团队积极探索人工智能通识教育教学改革，不断开拓创新，是高校人工智能通识教学改革的实践者与推动者。同时，依托厦门大学计算机系数据库实验室教研团队，持续进阶“AI+学科”的前沿教学，立足厦门大学教学示范，助力国内高校“人工智能+教育”系统化建设。
会务组
| 序号 | 姓名 | 性别 | 单位名称 |
| 1 | 林子雨 | 男 | 厦门大学数据库实验室 |
| 2 | 夏小云 | 女 | 厦门大学数据库实验室 |
| 3 | 郑楷阳 | 男 | 厦门大学数据库实验室 |
| 4 | 傅宇豪 | 男 | 厦门大学数据库实验室 |
| 5 | 吴培烨 | 女 | 厦门大学数据库实验室 |
| 6 | 王嘉浩 | 男 | 厦门大学计算机系 |
| 7 | 杨豪丰 | 男 | 厦门大学计算机系 |
课程表
第27期全国高校大数据课程教师培训交流班课程表
2026年7月20日-26日
7月20日全天注册报到，21日-26日上课
每天6节课，上午3节，下午3节，每节课45分钟
上午：9:00-9:45;10:00-10:45;11:00-11:45
下午：2:30-3:15;3:15-3:30(茶歇)；3:30-4:15;4:30-5:15
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时间 |
课程主题 |
培训内容 |
培训讲师 |
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2026年7月20日 |
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全天注册报到 |
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第1天 |
模块一： 大模型基础 |
大模型概述 大模型产品 大模型的基本原理 大模型的特点和分类 大模型的应用 大模型与世界模型 大模型相关技术的演进 |
厦门大学 林子雨 |
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模块二： AI编程基础 |
程序开发方式演变 开发者角色的转型 AI编程发展的三个阶段 AI编程中的概率性思维 AI编程的生产力优势 AI编程对软件行业的变革性影响 AI编程的局限、AI编程行业生态 AI编程的挑战 |
厦门大学 林子雨 |
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模块三：AI 编程环境搭建 |
AI编程环境概述 Python虚拟环境 AI编程工具的三种形态 AI编程工具选型指南 TRAE的安装与使用 为TRAE选择合适的编程大模型 大模型友好的技术栈 用AI编程实现典型编程任务 现场指导答疑 |
厦门大学 林子雨 |
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第2天 |
模块四： 基于提示词 的AI编程 |
什么是基于提示词的AI编程 提示词工程 AI编程实践 与AI编程工具协作 AI维护存量项目 故障诊断与修复 综合案例：待办事项应用 现场指导答疑 |
厦门大学 林子雨 |
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第3天 |
模块五： 基于规范的 AI编程 |
规范驱动编程的核心理念 规范驱动编程 规范驱动编程工具选型 OpenSpec实践 待办事项管理应用实践 与提示词编程的对比 现场指导答疑 |
厦门大学 林子雨 |
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第4天 |
模块六： 智能体基础 |
从大语言模型到智能体 智能体的定义与特征 智能体的核心组成 智能体的工作流程 常见的智能体架构 智能体的能力边界 智能体工程化要点 |
厦门大学 林子雨 |
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模块七： 智能体开发框架LangChain |
LangChain的由来与定位 LangChain的核心组成 LangChain的工作流程 LangChain的典型应用场景 LangChain快速入门 LangChain的消息 LangChain的提示词 LangChain的工具 LangChain的状态和持久化 案例：课程资料问答助手 现场指导答疑 |
厦门大学 林子雨 |
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第5天 |
模块八： 智能体开发框架LangGraph |
LangGraph概述 LangGraph核心概念 LangGraph快速入门 LangGraph的条件边和条件节点 LangGraph的工具调用 LangGraph的状态和持久化 LangGraph 编程实践（案例） 现场指导答疑 |
厦门大学 林子雨 |
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模块九： 企业参观 |
参观厦门本地大数据和人工智能企业 |
厦门大学 夏小云 |
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第6天 |
模块十： 智能体框架OpenClaw |
OpenClaw概述 OpenClaw的系统架构 OpenClaw的核心组件 OpenClaw中的ReAct循环机制 OpenClaw中的大模型调用及其开销 OpenClaw的安装部署和应用 OpenClaw的部署方式 OpenClaw本地部署 OpenClaw云端部署 OpenClaw的基础应用 OpenClaw技能开发 WordBuddy的安装部署和应用 现场指导答疑 |
厦门大学 林子雨 |