第2期全国高校大数据课程教师培训交流班班级主页
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时间：2016年8月14日-20日
地点：中国国际信息技术（福建）产业园
主办单位：厦门海韵博雅信息科技有限公司
厦门大学数据库实验室
国富瑞（福建）信息技术产业园有限公司
协办单位：上海睿亚训软件技术服务有限公司
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2016年8月14日到20日，来自全国各地15所高校的31位教师汇聚在中国国际信息技术（福建）产业园，进行为期一周的大数据课程培训和交流。这是全国第一个由高校教师发起并全程运作的培训交流班。培训班由厦门大学数据库实验室主办，厦门大学林子雨老师、陶继平老师和上海睿亚训公司王磊总工程师担任培训讲师，为学员系统培训大数据课程知识体系、实验平台和授课方法。本次培训交流班组织有力、形式灵活、内容丰富、服务给力，给参与的学员老师们带来了前所未有的培训新体验。接站、开班式、授课、茶歇、集体游戏、看电影、参观、毕业晚会、晚宴、夜宵、住宿、送站等，每个环节都融入了会务组缜密的心思和贴心的服务，让学员在温馨舒适的环境中，学习知识，拓展视野，开展交流，增进友谊。本次培训交流班的亮点突出表现在以下几个方面：
第一，一流的配套基础设施。培训地点位于中国国际信息技术（福建）产业园，园区内建设了国内首个“中国高校大数据课程教师培训交流基地”，拥有一流的配套基础设施，提供教学、实践、会议、住宿、餐饮、健身等完备的基础设施，满足培训交流的全方位需求。
第二，先进的大数据实训机房。厦门大学数据库实验室和国福瑞（福建）信息技术产业园有限公司合作共建了机房设施，并和国内领先的大数据实验平台供应商上海睿亚训软件技术服务有限公司合作共建了全套的大数据实验平台，较好地满足了学员课程学习和实践的需求。
第三，优秀的师资力量。培训班由在国内拥有较高知名度和影响力的大数据课程教师——厦门大学数据库实验室林子雨老师担任首席培训讲师，并邀请厦门大学云计算和大数据研究中心陶继平老师和上海睿亚训软件技术服务有限公司王磊总工程师加盟讲师团队，为学员提供大数据课程开设指南、课程知识体系、实验平台建设、上机编程实践等全方位讲解。
第四，形式多样的内容安排。秉承“培训”和“交流”双重使命，开展了形式多样、内容丰富的各项活动，包括培训授课、研讨会、集体游戏、看电影、参观园区企业、毕业晚会晚宴等，为学员带来了前所未有的全新培训体验，收获了学员的广泛好评。
第五，丰硕的成果。在培训期间，举行了全国高校大数据课程教师研讨会（安溪论坛），经过与会老师的充分研讨交流，在大数据课程体系建设方面达成了基本共识。
第六，贴心的服务。接站、开班式、授课、茶歇、集体游戏、参观企业、毕业晚会、晚宴、夜宵、住宿、送站等，每个环节都融入了会务组缜密的心思和贴心的服务，为学员营造了温馨舒适的学习生活环境，受到学员老师们的好评。
本次培训交流班的成功举办，开启了全国高校大数据教学的新阶段，必将在中国高校大数据教学发展史上留下浓墨重彩的一笔，对全国高校大数据教学未来发展产生重要而深远的影响。
班主任
班主任：夏小云 厦门海韵博雅信息科技有限公司 副总经理
班长
班长：周永辉 贵州师范大学
副班长：蓝雯飞 中南民族大学
副班长：黎扬 兰州交通大学
副班长：刘玉红 石家庄铁道大学
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厦门大学计算机科学系 林子雨 博士/助理教授
林子雨，男，1978年出生，博士（毕业于北京大学），现为厦门大学计算机科学系助理教授，海峡云计算与大数据应用研究中心副主任，厦门大学数据库实验室负责人。曾任厦门大学信息科学与技术学院院长助理、晋江市发展和改革局副局长。厦门大学云计算与大数据研究中心主要建设者和骨干成员，2013年度厦门大学奖教金获得者。中国高校首个“数字教师”提出者和建设者，2009年至今，“数字教师”大平台累计向网络免费发布超过100万字高价值的教学和科研资料，累计网络访问量超过100万次。建设了中国高校大数据课程公共服务平台，为教师教学和学生学习大数据课程提供包括教学大纲、讲义PPT、学习指南、备课指南、上机习题、授课视频、技术资料等全方位、一站式免费服务。牵头建设了首个国内一流的中国高校大数据课程教师培训交流基地，为从事大数据课程教学的高校教师开展培训交流提供了良好的平台。主要研究方向为数据库、数据仓库、数据挖掘、大数据、云计算和物联网，并以第一作者身份在《软件学报》《计算机学报》和《计算机研究与发展》等国家重点期刊以及国际学术会议上发表多篇学术论文。作为项目负责人主持的科研项目包括1项国家自然科学青年基金项目(No.61303004)、1项福建省自然科学青年基金项目(No.2013J05099)和1项中央高校基本科研业务费项目(No.2011121049)，同时，作为课题负责人完成了国家发改委城市信息化重大课题、国家物联网重大应用示范工程区域试点泉州市工作方案、2015泉州市互联网经济调研等课题。编著出版中国高校第一本系统介绍大数据知识的专业教材《大数据技术原理与应用》并成为畅销书籍，编著并免费网络发布40余万字中国高校第一本闪存数据库研究专著《闪存数据库概念与技术》；主讲厦门大学计算机系本科生课程《数据库系统原理》和研究生课程《分布式数据库》《大数据技术基础》。具有丰富的政府和企业信息化培训经验，曾先后给中国移动通信集团公司、福州马尾区政府、福建省物联网科学研究院、石狮市物流协会、厦门市物流协会、福建龙岩卷烟厂等多家单位和企业开展信息化培训，累计培训人数达2000人以上。
林子雨博士在大数据教学领域，辛勤耕耘，开拓创新，成为高校大数据教学方式方法的积极探索者和有力贡献者。林子雨博士带领厦门大学计算机系数据库实验室团队，在积极践行O2O大数据教学理念的同时，提出了“以平台化思维打造中国高校大数据课程公共服务体系”的全新服务理念，成为推进国内高校大数据教学不断向前发展的一支重要力量。
陶继平 厦门大学自动化系副教授
陶继平,男，1980年出生，博士。2010年毕业于上海交通大学控制科学与工程专业，获得工学博士学位。现任厦门大学自动化系副教授，兼任厦门市自动学会副秘书长、厦门市物流协会信息化专业委员会委员，曾为厦门大学云计算与大数据研究中心主要建设者和骨干成员。陶继平的主要研究兴趣包括运筹与优化算法理论及其在生产调度、多机器人规划、云计算、大数据分析等方面的应用。作为项目负责人主持1项国家自然科学青年基金项目(No. 11201391)，已发表学术论文20多篇。作为主要参与人参与了国家自然科学基金、福建省自然科学基金等国家及省部级课题6项，同时还参与了多项行业报告的调研与撰写工作，包括《石狮市物流园区建设方案研究报告》、《厦门市城市信息化顶层设计框架研究报告》、《厦门市云计算产业发展技术路线图》、《国家物联网重大应用示范工程重点项目——福建省物联网科学院平台实施方案》等。另外，陶继平还具有机械设计、网络开发、智能楼宇等多个行业的实际从业背景，善于从实际应用的角度理解和阐述大数据等相关信息技术。
（图 魏亮、曾冠华、夏小云、林子雨、薛倩、阮榕城）
| 序号 | 姓名 | 性别 | 单位名称 |
| 1 | 林子雨 | 男 | 厦门大学数据库实验室 |
| 2 | 夏小云 | 女 | 厦门海韵博雅信息科技有限公司 |
| 3 | 陶继平 | 男 | 厦门大学云计算与大数据研究中心 |
| 3 | 阮榕城 | 男 | 厦门大学数据库实验室 |
| 4 | 薛 倩 | 女 | 厦门大学数据库实验室 |
| 5 | 魏 亮 | 男 | 厦门大学数据库实验室 |
| 6 | 曾冠华 | 男 | 厦门大学数据库实验室 |
第2期全国高校大数据课程教师培训交流班课程表
2016年8月14日-20日
每天6节课，上午3节，下午3节，每节课45分钟
上午：9:00-9:45;10:00-10:45;11:00-11:45
下午：2:30-3:15;3:15-3:30(茶歇)；3:30-4:15;4:30-5:15
| 时间 | 培训内容 | 主讲教师 |
| 第1天
8月14日 星期日 |
模块一：高校开设大数据课程指南
l 大数据时代到来对就业市场和高校人才培养的影响 l 大数据课程教师需要具备的大数据知识储备 l 本科生大数据课程和研究生大数据课程内容区别 l 大数据课程与云计算课程相互关系 l 厦门大学林子雨编著《大数据技术原理与应用》教材知识体系介绍 l 中国高校大数据课程公共服务平台各种免费教学资源使用方法介绍 l 大数据课程授课方法详解 |
厦门大学林子雨 |
| 模块二：大数据实验云平台
l 大数据实验云平台介绍 实验云平台构建方法 实验云平台使用方法 |
上海睿亚训公司
王磊总工程师 |
|
| 模块三：大数据综述
l 大数据概念、发展、影响与应用大数据关键技术 l 大数据计算模式 l 大数据与云计算、物联网的相互关系 l 大数据产业化应用案例 |
厦门大学林子雨 | |
| 第2天
8月15日 星期一 |
模块四：分布式处理架构Hadoop
l Hadoop简介 l Hadoop项目结构 l Hadoop的版本演进 l Hadoop在企业集群中的部署 l 在云上运行Hadoop l Hadoop未来发展 l 实战：Hadoop的安装与使用 l 现场指导答疑 |
厦门大学林子雨 |
| 第3天
8月16日 星期二 |
模块五：分布式文件系统HDFS
l 计算机集群结构 l 分布式文件系统的结构 l 分布式文件系统的设计需求 l HDFS简介 l HDFS相关概念（块、数据节点、名称节点） l HDFS体系结构 l HDFS存储原理 l HDFS数据读写过程 l 实战：HDFS初级编程实践 l 现场指导答疑 模块六：分布式数据库HBase l HBase简介 HBase与传统关系数据库的对比分析 l HBase访问接口 HBase数据模型 l HBase实现原理 HBase运行机制 l HBase应用方案 实战：HBase安装与简单编程实践 l 现场指导答疑 |
厦门大学林子雨
陶继平 |
| 第4天
8月17日 星期三 |
模块七：分布式并行处理框架MapReduce
l MapReduce简介 l MapReduce工作流程概述 l MapReduce各个执行阶段 l Shuffle过程详解 l 实例分析 l 实战：MapReduce初级编程实践 l 现场指导答疑 |
厦门大学林子雨
|
| 第5天
8月18日 星期四 |
模块八：Hadoop架构再探讨
l Hadoop的优化与发展 l HDFS2.0的新特性（HDFS HA和HDFS Federation） l 新一代资源管理调度框架YARN l Hadoop生态系统中具有代表性的功能组件（Pig,Tez,Spark,Kafka） 模块九：NoSQL数据库 l NoSQL简介 NoSQL兴起的原因 l NoSQL与关系数据库的比较 NoSQL的四大类型 l NoSQL的三大基石 从NoSQL到NewSQL数据库 l 文档数据库MongoDB 实战：MongoDB的安装和使用 l 现场指导答疑 |
厦门大学林子雨
陶继平 |
| 8月18日
晚上 |
第2期全国高校大数据课程教师研讨会（安溪论坛）
|
厦门大学林子雨
主持 |
| 第6天
8月19日 星期五 |
模块十：Spark
l Spark概述 Spark生态系统 l Spark运行架构 Spark SQL l Spark Streaming Spark的部署方式 l 实战：Spark编程实践 现场指导答疑 |
厦门大学林子雨
陶继平 |
| 8月19日晚上 | 第1期全国高校大数据课程教师培训交流班晚会 | 班主任夏小云
主持 |
| 第7天
8月20日 星期六 |
模块十一：基于Hadoop的数据仓库Hive
l 数据仓库概述 l Hive系统架构 l Hive工作原理 l Hive HA基本原理 l Impala |
厦门大学林子雨 |
| 模块十二：参观中国国际信息技术产业园
l 福建省第1个大数据产业园区 l 亚洲规模最大的云渲染平台 培训课程全部结束 |
园区工作人员 |
2016年8月14日上午9点，第2期全国高校大数据课程教师培训交流班在中国国际信息技术（福建）产业园内的“中国高校大数据课程教师培训交流基地”举行了开班仪式，此次培训交流班由厦门海韵博雅信息科技有限公司联合厦门大学数据库实验室、“国富瑞（福建）信息技术产业园有限公司”和“上海睿亚训软件技术服务有限公司”共同举办，由中国高校大数据课程公共服务平台负责人、厦门大学计算机科学系林子雨老师担任培训专家，采用30人小班制，提供授课方法、课程资源、实验平台等全方位、高品质、一站式培训服务，旨在为高校教师在短期内顺利开设大数据课程铺平道路。
参加此次培训交流班的是来自全国15所高校的31位从事大数据教学和管理工作的教师，将在园区会开展为期7天（8月14日-20日）的封闭式培训，一起探讨交流和分享大数据课程教学中的难点和经验。
大数据时代已经开启，迫切需要在全国高校加快推广和普及大数据课程，让高校更好地承担起为社会输送大批合格大数据人才的重任。此次培训交流班为全国高校从事大数据教学和管理工作的教师搭建了互动交流和经验分享的平台，将对全国高校大数据课程的推广普及和体系化建设产生重要而深远的影响。
（林子雨老师在开班仪式上讲话）
（班长定下班规：每次上课全体学员起立向培训讲师说“老师好”）
（集体合唱）
（趣味篮球游戏）
（分组对抗游戏）
（钱币游戏）
（开火车游戏）
（参观八马茶叶园区）
（参观八马茶叶园区）
2016年8月18日晚，第2期全国高校大数据课程教师研讨会（安溪论坛）在福建省泉州市安溪县中国国际信息技术（福建）产业园举行。本期研讨会由厦门大学数据库实验室主办，旨在搭建高校大数据课程教师沟通交流平台，共同探讨如何加快全国高校大数据课程体系建设。
贵州师范大学大数据学院周永辉教授、山东青年政治学院宁玉富教授、兰州交通大学黎扬副教授、中南民族大学蓝雯飞教授、西北农林科技大学聂艳明副教授、石家庄铁道大学刘玉红副教授、中国地质大学（武汉）吴湘宁副教授、解放军理工大学靳大卫讲师、青岛大学王开西副教授等来自全国15所高校的33名教师以及上海睿亚训公司王磊总工程师参加了本次研讨会。厦门大学数据库实验室林子雨助理教授主持了会议。
会上，与会人员针对大数据课程体系、面临问题和对策建议进行了充分探讨交流。在课程体系方面，贵州师范大学大数据学院周永辉教授、山东青年政治学院宁玉富老师、中国地质大学（武汉）吴湘宁老师、上海睿亚训公司王磊总工程师、南阳理工学院刘杨涛老师等认为，大数据课程体系应该涵盖数据采集、数据存储、数据处理分析和可视化等环节，并且应当纳入云计算导论课程。在面临的问题方面，解放军理工大学赵水宁老师指出，目前在科学和技术层面已经有很多工作，但是在工程层面尚缺乏大数据规划做指导，并且缺少相关案例分析。南阳理工学院刘杨涛老师也指出，目前在高校大数据教学中，可用的教学资源相当欠缺，今后各个高校需要在这个方面加强建设。西北农林科技大学聂艳明老师则对研究生的大数据教学给予了高度关注，并强调研究生教学中必须要能够提供可以引起研究生学习兴趣的经典案例。湖北经济学院胡胜红老师和福建工程学院陈宇老师也都表示，目前在教学环节非常缺乏好的案例，尤其是面向相关行业的应用案例。在对策建议方面，荆楚理工学院的胡玉荣老师认为，应该以智慧城市案例为基础，把大数据相关课程的知识体系进行有效串联。中南民族大学蓝雯飞老师建议，在今后工作中，相关高校能够进一步完善培养计划和方案，同时建议厦门大学林子雨老师加入教育部教学指导委员会，更好指导全国高校开展大数据课程体系建设。青岛大学王开西老师建议各个高校应该系统梳理大数据课程和其他相关课程的关系，进行更加合理的课程设置。北京信息科技大学李桂芝老师建议，由厦门大学林子雨老师牵头，定期举办全国高校大数据课程教师研讨会，以集体力量共同解决全国高校在大数据课程建设中遇到的问题和困难，并为各个高校之间开展经验交流搭建平台。
会议最后，厦门大学数据库实验室林子雨助理教授做了总结发言，希望全国高校大数据课程教师能够团结一心，齐心协力，互相学习，分享交流，共同推进中国高校大数据教学事业不断迈上新的台阶！
